A prefeitura de Quissamã, por meio de uma ação integrada das secretarias
de Educação, Esportes e Fundação Municipal de Cultura e Lazer, organizou
um calendário para comemorar a Semana da Criança. Com início hoje (7),
se estendendo até o sábado (12), quando é celebrado o Dia da Criança, os
alunos da Rede Municipal de Ensino (Creches e 1º segmento -1º ao 5º
ano) estarão visitando o Parque Aquático Municipal, para a realização de
diversas atividades. A diretora do Parque, Raquel Barcelos, ressaltou
que o objetivo é proporcionar diversão e recreação, com atividades
aquáticas e futebol de sabão.
A
A programação foi aberta, hoje, com a visitação dos alunos da Escola
Municipal Carlos Roberto Cruz Filippino, que foram recebidos pelos
profissionais da secretária de Esportes. A diretora do Departamento
Esportivo, Jaqueline Azevedo, lembrou que as atividades também são
acompanhadas por guarda-vidas. “Toda estrutura foi montada para que as
crianças possam se divertir com segurança. Além do futebol de sabão, o
vôlei de piscina também é muito concorrido pelos visitantes”, informou.
No sábado (12), as atividades no Parque Aquático serão abertas a todas as crianças do município com idade entre 02 e 14 anos.
Na quarta-feira (9), com início às 8h, no Centro Cultural Sobradinho,
vai ocorrer a apresentação da Oficina de Dança, com direção da
professora Dalva Pessanha. Na sequência, a animação vai ficar por conta
do Palhaço Alegria e sua Turma.
Atividades no Parque Aquático
Cronograma com os horários para escolas
07/10 – Manhã (8 h às 10h30) – Creches
Tarde (13h30 às 16h30) – Ignácio Hugo / Felizarda
08/10 – Manhã (8 h às 10h30) – Maria Elza / Nelita
Tarde (13h30 às 16h30) – Filippino / Maria Ilka
10/10 – Manhã (8 h às 10h30) – Regina Celi / Maria de Lourdes
Tarde (13h30 às 16h30) – Regina Celi / Maria de Lourdes
11/10 – Manhã (8 h às 10h30) – Sementes do Futuro / Tânia Regina
Tarde (13h30 às 16h30) – Sementes o Futuro / Tânia Regina
18/10 – Manhã (8 h às 10h30) – Délfica / Miguel Ângelo
Tarde (13h30 às 16h30) – Délfica / Miguel Ângelo
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